Resumo
O presente artigo pretende apresentar um Estudo de Caso realizado no Instituto Estadual Couto de Magalhães, na cidade de Arroio dos Ratos, Rio Grande do Sul. O fenômeno da crescente migração de alunos do Ensino Regular para a modalidade de Educação de Jovens e Adultos, conforme informações de professores da referida escola, configurou-se no principal objeto de pesquisa. Além de explicar os caminhos percorridos durante as investigações, busca-se apresentar ao leitor uma análise dos resultados obtidos, bem como uma reflexão sobre a EJA e seus fenômenos contemporâneos.
Palavras-chave
ensino regular; educação de jovens e adultos; estudo de caso.Referências
BRASIL. Proposta Curricular para EJA. MEC, 2002.
_________, Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional 9.394/96.
_________, Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação de Jovens e Adultos, resolução CNE/CEB n.º 1/2000.
_________ , Proposta Curricular para EJA. Brasília: Ministério da Educação, 2002.
FREIRE, Paulo. Educação na Cidade. 1.ª ed. São Paulo: Paz e Terra, 1991.
FREIRE, Paulo. Pedagogia da Autonomia: saberes necessários à prática educativa. São Paulo: Paz e Terra, 1996.
_________,Desafios da Educação de Adultos frente à nova reestruturação tecnológica. Conferência in Seminário Internacional de Educação de Jovens e Adultos: Experiências Internacionais. Brasília: Mec, 1997.
PETER, Mayo. Gramsci, Freire e a Educação de Adultos: possibilidades para uma ação transformadora. Porto Alegre: Artmed, 2004.
SILVA, Roselaine Aquino da. Significado do Processo de Alfabetização de Jovens e Adultos no contexto de diferentes espaços sociais. PUCRS, 2001. Dissertação de Mestrado em Educação. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, 2001.
SOARES, Leôncio. Educação de Jovens e Adultos. Rio de Janeiro: DP&A, 2002.
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